6项策略与英语学习者家属结为伙伴

每当我们向英语学习者老练教育者询问成功的秘密时,答案几乎总是一样:与学生和家属建立关系

关系建立信任并改进通信帮助我们更好地了解学生的长处和需要,这对ELLs尤其重要新来与英语学习者共事时, 可能想方设法与来自别国并讲不同语言的家庭结为伙伴

共有六大思想帮助启动读取一两小步,今年家庭可以试一试

开工创建家庭欢迎空间

想象一下移民家庭进入学校或课堂是什么感觉家庭是否看到熟悉的东西,像语言符号或文化对象书籍使用本族语言小手势大有帮助说:我们希望你的孩子蓬勃发展

创建欢迎空间策略

• 令课堂墙对家庭友好开始挂起双语欢迎牌.贴出学生祖国地图和照片反映学生类确定图像真实性并可相对性,查查共享这些文化的同僚或请求学生帮助取图像
• 学习家庭本族语言新词或短语,
• 共享思想类并协作管理者全校实践 帮助家庭ELLs移民学生感到欢迎.
• 踏进他们的鞋片刻看看这个学校表格阿拉伯语感知信息以你无法读懂的语言提供

二叉深入了解学生

学习英语者会提供基础信息如果你怀疑学生学习和思想不同, 你特别想全图学生引导特殊教育过程与家庭, 你需要他们的信任与孩子发展关照关系 可能更容易赚钱

了解学生策略

• 寻找非正式时间在一起,如午餐时
• 学习学生长处、才智和兴趣求学生补全问题调查 关于他们的兴趣.无法自己用英语补全时, 试找同班或双语员工帮助或从杂志上剪出图片 编译自我
• 开始收集10件资料学习英语
• 同那些已经与学生有关系的同事聊天,例如双语教职员工、ESL教职员工、咨询师或前些年教职员工问他们了解学生文化、语言、学术和社会情感学习讨论学生长处和需求,尤其是学习思维差异

3级建立家庭关系

开发与学生家庭的伙伴关系 可能需要你一些创造力和弹性, 但它完全值得家庭英语学习者可以带给学校高技能、才智和长处极有可能保有强健性、恢复力和机智性必威体育注册但这些资源若无人寻找就可能无人注意

新来此地的家庭可能有很多教育问题题目如课时表、事件、庆典和作业说到特殊服务 家庭可能不理解特殊教育正或实他们可能想了解转介、电文调试、识别、支持以及他们的权利和角色通过建立关系早起时,你可以帮助家庭更自在地谈论这些题目

建立家庭关系策略

• 与其等待家属来找你们,不如去那些地方查一下有几次家庭来学校,如放学前或放学后指针连接时间 非正式聊天分享正更新
• 查找家庭技巧和兴趣.想想许多移民家庭都在本国有声望的职业中工作
• 避免直接个人问题令家庭不舒服取不限数问题或学校经验飞速发展
• 提高通信水平,为家庭提供多方式-面对面对话、电子邮件、注解-查询并分享关注问题有些家庭可能选择不多讨论了解家庭后 其他人可能分享 重要洞见 社区面对问题
• 课堂上和学校周围保持耳目畅通向已经了解家庭的同事学习

4级检查你的假设

移民家庭不一定参加传统学校活动可别假设他们对孩子教育漠不关心

移民家庭常为给孩子送钱作出巨大牺牲更美好未来.可能历经困苦 危险 家庭分离常继续面临困难条件一次

同时,移民家庭可能来自对家庭教育作用期望不同的国家。举例说,在许多拉丁美洲国家,家庭视教师为权威数字和唯一学术提供者

知识-家庭联想概念可能对某些移民家庭是新概念他们可能不知道家长-教师大会或退避他们,或退避他们的子孙。特别是如果他们经历像家庭分离这样的创伤事件

检验假设策略

• 请求家庭描述他们在其本国儿童学校教育中发挥的作用这可能打开丰富讨论 关于你们文化间差异
• 解释美国学校-家庭联想时,取而代之的是学校对家庭输入的欢迎
• 深入理解家庭期望 探寻孩子未来的梦想举个例子 Albuquerque教士Clara Gonzales-Espinoza请求学生家属写信.并详细分享孩子个性、兴趣和长处字母启动全年正值 并产生重要洞见 家庭,太

5级必威体育注册了解语言资源

学校有法律义务共享信息语言家庭理解记住,如果家庭读写水平较低,书面文件(甚至是翻译文件)就不会像个人对话那么有用

如果英语学习者家属也在学习特殊教育过程,你需要更多支持到位家庭需要理解技术细节才能参加所有对话和决策需要理解自己的权利、特殊教育进程的影响和学校如何养活子女

必威体育注册学习语言资源策略

• 家庭需要用本族语言获取易读免语文档校或区查找文件翻译内容和新文档使用服务ESL同事可能也是有关此题目的宝贵信息来源
• 查看您的语言翻译器、家庭联系器或辅助职业类(学校或区级)帮助通信
• 了解您能否访问翻译语言热线
• 关注家庭获取信息时,请联系学校管理者,提出问题和思想。

这些通信策略优于依赖学生翻译学生当翻译时,你置之不理暴露机密信息并增加误传机学生可能没有语言解释一切并有可能意谓沿途“改变”, 象一个教职员工向家长表示F表示F支持Fantastico

6级思想外框

家庭可能全时工作多工,在工作期间可能没有通信机会。或满足基本需要。所以,如果家庭无法参加学校活动尝试异样.

移民家庭也可能与高度不确定性关于移民政策他们可能急于进入校舍,提供身份证和个人资料或签名文件

围绕这些题目开发敏感度可帮助你思考与家庭结为伙伴的新方式有一些想法在其他学校中成功

外思维策略

• 询问家属想何时何地参加活动
• 创建事件家庭可帮助规划并计及某些工作轮班
• 考虑各种选择,如在家庭院子、礼拜堂或公共场所相聚
• 试组家长-老师会议父母和照料者在这些会议上听取相同的一般信息之后与教职员工会面 短期私密会议家庭可以互相学习问题并可能在集团中感到比较自在(特别是如果他们来自文化中群策取向而不是像美国这样的个人取向
• 学习更多支持移民学生和家庭:学校策略和幼儿方案.

与英语学习者及其家庭结为伙伴并非总易事,学校学习最能满足需求时,这些家庭往往得不到充分服务并被低估不论大小,你的努力都可产生巨大影响并前你知道它, 你会看到自己代言人面向所有学生和他们的家庭