最理想的是,等到学生升到高年级时,他们已经看到数以百计常用字数倍复用,这些词将变得如此熟悉,以一目即知的方式立即识别它们。比方说,不解码Mon-servations-day-servations-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-serve-s
学生阅读时没有开发出这种“自动性”,那么他们也许能略为麻烦地发出单词,但他们会以停止方式读出单词,以致无法充分注意文本的含义。
必威中国电竞类似地,如果他们没有学会用表达方式阅读文本适切内涵(无论是用声或用脑),那么他们可能快速破解句子,但却不真正理解句子
专家并不知道有多少美国青少年流畅阅读,2018年 美国教育部做四年级学生口读学习使用简单故事集的通道研究总结道 下NAEP基础低子群中的学生 不仅难快速精确读出文本中的词 并显示读出声音时缺少适当表达 显示理解度差
少中学或协同评估学生流水率或帮助学生实践并改进流水率
如果评估显示某些学生读得流畅(如果排除问题如弱视和集中),那么教师能做些什么帮助他们?访问阅读流畅性段获取更多信息
流畅指令:基础知识
向学生大呼小叫
教职员工偶尔应该建模自己的流畅阅读并向学生解释如何调整声音以适应特定文本类型(读数学教科书时使用平定稳态语调,读故事时使用不同字符语音等 ) 。学生开始新阅读任务时这样做会特别有帮助教职员工可送学生回家头部语言之音
显示学生读表达式
多学生需要明白显示如何使用逗号、句号、问题标志和其他标点引导阅读,提示学生停课、停课、使用上升语调等学生可能还需要学习节奏、语调和重心小小变可改变阅读意义举个例子,“你喜欢它吗?” 表示与“你喜欢它吗?”
学生高声阅读
教书或教书或教书双对选择学生以前读过并完全理解的短文,这样他们可以专注于流畅性而非解码理解必威中国电竞教他们去, 帮助他们通过困难通道, 并让他们重复活动1-3倍学生提高速度和表达方式, 保证向学生提供一些正面增强力, 指出他们是如何改善的。
学生跟踪自身进度
学生大声阅读各种文本
学生多次阅读同文会大有帮助复数阅读以使他们能看到自己的改善选择文本应处于学生指令级或以上实践各种文本(科学文章、新闻文章、博客等)也很重要,
再者研究者推荐学生练习读出短信,而教师倾听并提供反馈