教学大纲样本集合

我们的Syperlabi Collection旨在作为其创建自己的音节的资源作为教师。这些教学大纲提供了关于关于这些主题的虹膜资源,包括虹膜资源的方式的示例,可以纳入所有儿童和学生,特别是残疾人课程。必威体育注册betway中国电竞要了解有关我们用于创建此集合的过程的更多信息,点击这里。请注意,由于许可证和内容标准和调度周期提供了这些课程,此处作为模型提供的系统可能不一定反映最新的标准和认证要求。经常检查此页面以更新和修订的Syllabi。有关最新标准和认证要求的链接,点击这里

您可以使用我们的自定义IRIS教学大纲模板来创betway中国电竞建您自己的教学大纲。点击这里开始

教学大纲用于特别教育课程

委员会大学普通教育教师候选人

教学大纲进行评估

课堂组织及管理的教学大纲

教学大纲的方法

实地经验教学大纲

由NCLII学者开发的教学大纲和课程材料

nclii标志国家强化干预领导中心是由特殊教育课程办公室(OSEP)资助的联盟,准备了特殊的教育领导人,成为对具有持续和严重学术(例如阅读和数学)和行为困难的残疾学生的研究专家。在第三年的学习期间,NCLII学者合作准备大师级大学课程(至少14周教学)专注于密集的干预。对于课程,该组创建一个课程提纲,PowerPoint幻灯片,以及课程活动的方向。他们还组织课程读数,准备评估,并制定在课程中使用的案例研究。这些案例研究中的每一个都提供了至少一名参与DBI进程的教师和学生的详细示例。

  • 评估学生对强化干预措施的反应

    该硕士级课程将为研究生级别的学生提供理论和教学工具,以评估学生对发展领域需求领域的密集和加强干预措施的响应。学生将在深入了解评估过程中,从识别出于监测学生进度的技能来留下评估过程的深入知识。该课程将首先通过教学和基于数据的决策原则进行内容区域的技能,然后将这些原则应用于学术技能(数学,写作,阅读)查看学习目标和包含的课程材料

  • 残疾学生的课堂与行为管理

    这门硕士级课程涵盖了行为分析评估策略和干预技术,用于预防挑战行为,教授亲社会行为,并维护残疾学生的社会和学术行为。重点放在理论概念,定义和实际应用。本课程的目标是让学习者熟悉行为改变的原则,以及如何将行为改变的技术因之个性化,以满足不同学习者的需要查看学习目标和包含的课程材料

  • 基于数据的学者和行为中的个性化

    这门硕士级课程从介绍学术/行为问题的共病开始,包括文献中提出的共病数据和不同路径(例如,有行为问题的学生错过教学时间,这导致学术缺陷)。必威中国电竞在整个学期中,我们将遵循一个框架,实践者可以使用来决定如何评估和干预当学生有学术和行为上的困难。课程结束时详细描述了经常同时具有学术和行为需求和有效的基于研究的实践的人群查看学习目标和包含的课程材料

  • 基于数据的基于学者和行为的强化干预措施

  • 这门硕士级课程旨在为学生提供实践经验,为可能经历学术和/或行为挑战的学生提供基于数据和个性化干预。学生将学习如何使用和应用数据收集和进度监测工具,为有困难的学习者进行个性化干预查看学习目标和包含的课程材料

  • 利用基于数据的决策强化行为干预

    这门硕士级课程旨在为特殊教育或普通教育背景下与问题行为发生率高的学生打交道的实践者提供指导。教育工作者将学习如何评估学生行为,设计包含循证实践的道德行为干预措施,并在一个多层次的支持框架系统中监控这些干预措施的进展。课程内容包括行为理论背景,强化干预的关键特征,测量和可行的数据收集,基于数据的决策,基于功能性行为评估的结果创建适当的行为干预计划,为独特的人群和环境植入适应性,以及该领域的其他当前问题查看学习目标和包含的课程材料

  • 阅读的强化干预措施

  • 这一硕士级课程旨在准备教育工作者,以改善学生的阅读成就,以实现重要的阅读困难或残疾。具体而言,本课程侧重于阅读理论,在阅读五个组成部分中的每一个中的读取理论,明确的指导和评估,以及与各种学生群体的强化干预和基于数据的决策框架查看学习目标和包含的课程材料

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