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请访问此页面查找文章关于,或者参考IRIS中心和我们的循证教学资betway中国电竞源。必威体育注册

  • 确定基于证据的做法的在线来源是否可信?评价
    戴维W测试,Amy Kemp Inman凯伦·迪格尔曼,Sara Beth Hitt劳伦·白求恩对声称提供特殊教育循证实践信息的网站的可信度进行了分析。IRISbetway中国电竞中心是少数几个在信任度和证据质量方面都获得最高评级的网站之一。
  • 引用测试:d.W.Kemp InmanA.DiegelmannK.希特S.B.,白求恩L.(2015)。确定基于证据的做法的在线来源是否可信?评价。特殊儿童,八十二(1)1—23。
  • IRIS:教育工作者在线betway中国电竞资源中心综述
    Jude Matyo Cepero和Stathene Varvisotis审查了IRIS中心的网站和在线资betway中国电竞源,发现它们是循证实践的可靠信息来源。必威体育注册还包括该中心的历史和IRIS网站的简要概述。betway中国电竞
  • 引用Matyo Cepero,J.瓦尔维奥蒂斯S.(2015)。IRIS回顾:教育工作者betway中国电竞在线资源中心。德尔塔卡帕伽马公告:国际职业教育工作者杂志,八十一(4)86—88。
  • 成功实施循证实践的特殊教育者指南
    在本文中,作者提供了有关在课堂上实施循证实践的10步过程的信息。IRISbetway中国电竞中心被列为其他可靠的信息来源之一,以获取有关循证实践的信息。
  • 引用托雷斯,C.FarleyC.A.烹调,B.G.(2014)。成功实施循证实践的特别指南。教特殊儿童,四十七(2)85—93。
  • 将学生教师的流失与EBD相结合:管理者能做些什么?
    教师流失是学校领导的持续关注,当老师是那些有情感和行为障碍的学生时,也许更是如此。本文提出了应对这一挑战的一些实际策略,包括改进的指导计划,扩大职业发展机会,还有更多。betway中国电竞IRIS被引用为管理员保留特殊教育者的信息来源。
  • 引用Cancio,e.J.阿尔布雷克特S.F.Holden JohnsB.(2013)。将学生教师的流失与EBD相结合:管理者能做些什么?学校和诊所的干预,1—7。
  • 考虑攻读博士学位?你需要知道的一切
    一个人如何准备走上博士学位之路?在本文中,作者提供了一些需要考虑的步骤,还有一个有用的助记法,博士(决定,结果,考虑一下,时间,机会,研究,问,看)IRISbetway中国电竞网站被引用为有关循证实践的可靠信息来源。
  • 引用:梅森·威廉姆斯,L.,&瓦斯本·摩西,L.(2016)。考虑攻读博士学位?你需要知道的一切。教特殊儿童,四十九(1)74—81。
  • 与策略教学相结合
    这篇文章是为任何人寻找策略,以改善课堂教学的教师一起工作。讨论了六种主要的合作教学模式。特殊策略包括SRSD。关于那个betway中国电竞主题的IRIS模块,SRSD:使用学习策略来加强学生学习,在整个文章中被引用必威中国电竞为可靠的信息来源。
  • 引用Conderman,G.海丁L.R.(2013)。与策略教学相结合。学校和诊所的干预,1—8。
  • 基于数据的阅读个性化:对严重阅读障碍学生的强化干预
    在本文中,克里斯托弗J。柠檬,德文M卡恩斯Kimberly A.戴维森概述了基于数据的个性化在面临严重和持续阅读挑战的学生中的潜在效果。IRISbetway中国电竞中心模块SOS:帮助学生成为独立学习者RTI(第3部分):阅读指导都是文章的特色。
  • 引用:柠檬,C.J.卡恩斯d.M.戴维森Ka.(2014)。阅读中基于数据的个性化:加强对严重阅读障碍学生的干预。教特殊儿童,四十六(4)20—29。
  • 为教师候选人区分教学与在线学习模块
    在她的博士论文中,科琳•安•威尔金森(ColleenAnnWilkinson)概述了在线学习作为教师教育项目组成部分的作用日益增强。明确地,她检查了IRIS资源和材料的有效性,发现了一些积极的证据,即IRISbetwa必威体育注册y中国电竞在线模块确实增加了普通教育教师候选人的知识库。
  • 引用威尔金森,C.a.(2013)。为教师候选人区分教学与在线学习模块(博士论文)。布法罗大学研究生院,纽约州立大学。
  • 有效的包容性教育:为教育专业人员提供必要的技能和知识(PDF)
    本文由Naomi Tyler和Deborah Deutsch Smith撰写,发表于2011年的一期前景-研究对基于技术的解决方案的日益需要,以应对教师在包容性环境中与残疾学生合作的挑战。本文介绍了IRIS资源的概况。betway中国电竞必威体育注册包括仔细观察该中心的一系列模块所基于的星型遗产周期,以及对这些模块作为学习工具的有效性的近期实地测试的概述。
  • 引用史米斯,d.D泰勒,n.名词C.(2011)。有效的包容性教育:为教育专业人员提供必要的技能和知识。前景,41,323—339。
  • 虹膜的功效betway中国电竞明星遗产不同教学条件下的模块
    在他们对虹膜模块有效性的研究中,betway中国电竞克里斯廷LSayeski贝萨尼·汉密尔顿·琼斯,Susan Oh报告说,“从测试前到测试后,在所有条件下的所有三个(包括的)模块中都发现了很强的影响大小。”其他重要的发现支持在翻转课堂条件下使用虹膜模块,betway中国电竞特别是关于实施循证做法的程序知识的内容,并随着时间的推移保持这一知识。2016年教师教育部会议特德出版奖。
  • 引用Sayeski,KL.,Hamilton JonesB.,哦,S.(2015)。虹膜的功效betway中国电竞明星遗产不同教学条件下的模块。教师教育和特殊教育,三十八(4)291—305。
  • 加强职业治疗师与幼儿教育工作者在自闭症谱系上的合作
    本文作者提供了合作策略,帮助提高自闭症学生的课堂成绩。包括关于通用学习设计的信息,共同规划,还有更多。IRISbetway中国电竞中心被认为是协作协作信息的来源。
  • 引用哈特.巴内特,Je.&奥肖内西,K(2015)。加强职业治疗师与幼儿教育工作者在自闭症谱系上的合作。幼儿教育杂志,43,467—472。
  • 基于证据的教师实践:可信网络资源的综合
    本文概述了13个关于循证实践的在线信息来源,分为六类,包括识字指导,数学,过渡,和行为。本文引用betway中国电竞了IRIS中心和IRIS资源。必威中国电竞必威体育注册
  • 引用Ecker,a.J(2016)。教师的循证实践:值得信赖的网上资源的综合。了解学习障碍,十三(1)19—37。
  • 减少自闭症儿童挑战行为的循证实践
    在这里,作者概述了一些有效的循证实践和项目,旨在减少自闭症谱系障碍幼儿的挑战性课堂行为。本文引用IRIS中心作为此类资源的一个来源。betway中国电竞必威体育注册
  • 引用拉恩,n.名词L.,CoogleC.G.汉娜A.和LeuleN,T(2015)。减少自闭症儿童挑战性行为的循证实践。特殊儿童.
  • FBAS和BIPS:避免和解决与保真度相关的四个常见挑战
    作者详细介绍了FBA-BIP过程,同时也概述了教师在实施过程中应避免的一些可能的陷阱。虹膜模块betway中国电竞功能行为评估:确定问题行为的原因并制定行为计划被认为是功能性行为评估的可靠信息来源。
  • 引用赫希,S.e.Bruhna.L.,劳埃德JW.卡西亚尼斯,a.(2017)。FBAS和BIPS:避免和解决与保真度相关的四个常见挑战。教特殊儿童,四十九(6)369比379。
  • 实施基于证据的教学程序以增强对解释性文本的理解
    作者提供了有关循证实践的信息,以帮助中学生更好地理解日益具有挑战性的内容领域说明性文本。虹膜模块betway中国电竞中学阅读教学:教学词汇和内容理解全文引用。必威中国电竞
  • 引用Wexler,J.芦苇,d.K.米切尔M.多伊尔B.,克兰西e.(2015)。实施基于证据的教学程序,以增强对解释性文本的理解。学校和诊所的干预,五十(3)142比149。
  • 利用SRSD提高青少年说服性写作技能
    在这个简短的在线资源中,作者探讨了SRSD在中学生说服写作中的应用。包括实施该战略的逐日时间表。虹膜模块betway中国电竞提高写作绩效:撰写说服性文章的策略被引用为SRSD的信息来源。
  • 引用克罗斯戴尔,S.(2013)。利用SRSD提高青少年说服性写作技能.创新和观点,弗吉尼亚教育部培训和技术援助中心。
  • 使用通用学习设计(UDL)改进课程规划
    这篇文章由Susan Joan Courey编写,Phyllis TappeJody Sikerpam lepage概述了UDL对课堂教学计划的影响。研究结果表明,在教师准备期间的UDL教学确实导致了更为多样化的教学计划和课堂策略。我们自己的Star传统学习通用设计模块,以及来自该资源的图形,在工件中用作参考。
  • 引用Courey,S.J.TappeP.SikerJ.勒佩奇P.(2012)。使用通用学习设计(UDL)改进课程规划。教师教育和特殊教育,三十六(1)7—27。
  • 通过教师表扬提高所有学习者的社会和学术成果必威中国电竞
    本文强调教师表扬的重要性,并努力创造一个积极的课堂环境,作为解决挑战行为的一种可能途径。IRISbetway中国电竞案例研究单元”鼓励适当的行为“被认为是一种有用的资源。
  • 引用Marchant,M.安德森,d.H.(2012)。通过教师表扬提高所有学习者的社会和学术成果。必威中国电竞超越行为,春天,1—7。
  • 对阅读和数学困难学生的强化干预:实践指南
    由教学中心创建,本指南提供了利用循证实践改善所有学生教育成果的信息和资源,必威体育注册尤其是那些残疾人士。betwa必威体育注册y中国电竞指南中引用了IRIS资源。必威中国电竞
  • 引用沃恩,S.WanzekJ.MurrayC.S.罗伯茨G.(2012)。对阅读和数学困难学生的强化干预:实践指南.朴茨茅斯NH:RMC研究公司,以指导为中心。
  • betway中国电竞IRIS在线课程增强(PDF)
    本文发表在《学习新视野》在线期刊上。卷。十一号三,秋天2005。
  • 引用史米斯,d.Dπ介子,G.斯科K.泰勒N.YzquierdoZ.布朗J(2005)。在线课程增强模块和材料,用于教育专业人员的准备。新的学习视野,十一(3)。
  • 社会生活:如何利用社会叙事作为行为干预
    对于需要密集干预以获得社会能力的学生,本文作者建议使用社会叙事作为一种可能的有效选择。虹膜模块betway中国电竞功能行为评估:确定问题行为的原因并制定行为计划在本文中被引用为一个有用的资源。必威中国电竞
  • 引用琼斯,JP.爱,S.(2013)。社会生活:如何使用社会叙事作为行为干预。学校教育技术杂志,八(3)9—14。
  • 导师-教师培训:促进候选人发展中合作的混合模式
    本文概述了一个培训教师导师的示范计划,使其既能更加了解教师准备计划的要求,又能传授更多更准确的循证实践信息。作者引用IRIS资源作为在导师培训betwa必威体育注册y中国电竞期间使用的有效工具。
  • 引用 孩子们,AL.,Van RieG.L.(2015)。导师-教师培训:促进候选人发展中合作的混合模式。农村特殊教育季刊,三十四(1)10—16。
  • 用RTI框架监测ADHD学生
    本文作者提出了一些评估策略,以帮助提高ADHD学生的教育效果。包括基于课程的测量信息,自我监控,还有更多。IRISbetway中国电竞中心模块课堂评估(第1部分):介绍了作为CBM信息来源的课堂学术成果监控。
  • 引用哈拉维d.L.(2012)。在RTI框架内监测患有ADHD的学生。今天的行为分析师,十三(2)17—21。
  • 同行评审研究和IEP:影响里德利学区诉。M.R.J.R.E.E.R.(2012)
    这篇文章叙述了美国上诉法院的案件与想法和干预计划有关。IRISbetway中国电竞中心被认为是同行评审研究的可靠来源。
  • 引用喊道:ML.,卡西亚尼斯A.LosinskiM.马歇尔,K(2016)。同行评审研究和IEP:影响里德利学区诉。M.R.J.R.E.E.R.(2012)。学校和诊所的干预,五十一(4)253比257。
  • 准备特殊教育者提供阅读指导的有希望的做法
    以下是作者描述的一些有希望的循证实践,有助于提高所有学生的阅读效果,包括音位感知,单字解码,还有更多。IRISbetway中国电竞中心被认为是有希望实践的信息来源。
  • 引用Sayeski,KL.,Gormley BudinS.e.班尼特K(2015)。在准备特殊教育者提供阅读指导方面有希望的做法。学校和诊所的干预,1—8
  • 以成果为中心重新设计特殊教育教师准备项目
    在这里,作者概述了他们为改革大学教师准备项目所做的努力。本文不仅描述了IRIS中心如何被用作循证实践的信息来源,还描述了IRIS模块如betway中国电竞何被整合到教师准备课程中。
  • 引用Sayeski,KL.,希金斯K(2013)。重新设计特殊教育教师准备项目,注重结果。教师教育与特殊教育,1—15。
  • 必威体育注册增加从业人员知识和使用循证实践的资源
    这篇关于在哪里找到基于证据的实践的值得信赖的资源的文章包含了关于各种虹膜材料的信息。betway中国电竞必威体育注册
  • 引用珀珀C.J.VanderPylT.&华纳·华雷斯,S.(2015)。必威体育注册增加从业人员知识和使用循证实践的资源。特殊儿童,35—47。
  • 就在你的指尖:了解循证实践的重要网络资源必威体育注册
    本文介绍了一些中心的信息,这些中心具有关于循证实践和方案的可靠信息,包括虹膜中心。betway中国电竞
  • 引用珀珀C.J(2015)。就在你的指尖:了解循证实践的重要网络资源。必威体育注册幼儿教育杂志,1—6。
  • 导师在开发和实施高质量现场实习中的作用
    本文综述了一所大学通过加强对教师导师的培训,来改进其师资准备计划的努力。必威中国电竞IRISbetway中国电竞中心的在线资源被称为有必威体育注册价值的工具,无论是对培训期间的导师本身,还是培训中的教师,他们都将作为课堂导师指导他们的工作。
  • 引用保尔森,K.DaFonteA.&巴顿·阿伍德,S.(2015)。导师在开发和实施高质量现场安置中的作用。学校和诊所的干预,1—9。
    • 学习与转移模式:特殊教育的教学方法与学习效果回顾教师准备
      本文通过运用有效的方法,考察了当前旨在振兴和改进特殊教育教师准备工作的研究成果。必威中国电竞IRISbetway中国电竞模块打开通用学习设计被引用为寻求将研究转移到实践的人事准备课程所使用的资源。文章作者之一,博士。珀珀是艾里斯大使betway中国电竞。

  • 引用Juarez,S.W.普洱,C.(2018)。学习与转移模式:特殊教育教师准备中的教学方法与学习成果回顾。教师教育和特殊教育,四十一(4)292–307。https://doi.org/10.1177/0888406417727
  • 为什么应对干预措施(RTI)如此重要,以至于我们应该将其纳入教师教育计划中,在线学习如何能有所帮助?
    作者开始回答这些有名无实的问题,并在此概述RTI和在线学习,以及关于实施的逼真度的信息,学习者结果,还有更多。本文的大部分内容都是围绕使用可靠的IRIS模块而构建的,betway中国电竞高品质的在线学习工具。
  • 引用乃成,K(2014)。为什么应对干预措施(RTI)如此重要,以至于我们应该将其纳入教师教育计划中,在线学习如何能有所帮助?在线学习与教学杂志,十(4)610—624。

  • 跨越残疾边界:为残疾学生的教育者提供基于研究和技术的信息和材料(PDF)
    提交给第十四届世界比较教育学会大会,在伊斯坦布尔,土耳其2010年5月,本文在全球努力为残疾学生提供日益有效的教育的背景下betway中国电竞,概述了IRIS中心的明星遗产模块。该论文包括了该中心面向学校领导的模块的注释。
  • 引用泰勒,N.和西姆斯,P.(2010)五月)。跨界残疾:为残疾学生的教育者提供基于研究和技术的信息和材料.向第十四届世界比较教育学会大会提交的文件,伊斯坦布尔土耳其。
  • IRISbetway中国电竞培训增强中心:为有特殊需求的学生提供在线教学资源必威体育注册(PDF)
    本文是作为IRIS中心参加贝尔法斯特皇后大学2010年包容与支持教育会议(ISEC)的一部分起betway中国电竞草的,爱尔兰作者研究了由IRIS培训增强中心创建并免费提供的一系列星级遗留模块。betway中国电竞其中包括对这些模块所基于的学习理论的描述,以及对现场测试和与IRIS资源使用相关的学习结果的研究。betway中国电竞必威体育注册本文还发现,近年来,在线材料和资源越来越受到学习者的欢迎,并建议这些资源可用于帮助教师在需要了必威体育注册解当前研究和趋势变得越来越具有挑战性的环境中为职业生涯做好准备。
  • 引用史米斯,d.D罗布,S.M(2010)。IRISbetway中国电竞培训增强中心:为有特殊需求的学生提供在线教学资源必威体育注册.在包容性和支持性教育大会上提出的文件:促进多样性和包容性实践,女王大学,贝尔法斯特。
  • 认识IRIS中心:betway中国电竞今天教师的在线资源必威体育注册(PDF)
    在伯利兹市举行的建筑桥梁三次会议之前准备,伯利兹5月30日至6月1日,2018,本文概述了IRIS中心的一些基础知识,这些基础知识主要是假定读者不熟悉我们的工作和资源。betway中国电竞必威体育注册这篇文章包括中心本身的简要历史,讨论我们的资源和模块所基于的成人学习理论必威体育注册,在专业发展活动中使用IRIS资源的一些例子,betway中国电竞必威体育注册以及一些与美国和世界各地使用虹膜材料有关的数据。betway中国电竞
  • 引用泰勒,n.名词C.史密斯,d.d.(2018)。认识IRIS中心:betway中国电竞今天老师的在线资源必威体育注册.建桥会议论文集三。伯利兹城伯利兹:教育部,青年,体育运动,文化。
  • 在线学习与教师教育:知识获取,应用技能,和报告的信心 (PDF)
    本文在第38届国际学习障碍研究院年会之前编写,在维尔纽斯举行,立陶宛提供免费使用后大学生优异表现的详细信息,IRIS中心制作的在线教学模块。betway中国电竞与传统的教师教育方法相比,betway中国电竞IRIS模块在知识获取方面产生更好的结果,应用技能,以及对使用循证实践(EBP)的信心。
  • 引用史米斯,d.D布莱恩特d.P.(2014)七月)。在线学习与教师教育:知识获取,应用技能,和报告的信心.在第38届国际学习障碍研究院年会上提交的论文,维尔纽斯立陶宛。
  • 培养学校领导有效支持特殊教育项目:使用教育领导模块(PDF)
    本文在大学教育管理委员会2006年年度会议上提出,由玛丽拉A。罗德里格兹詹姆斯·詹蒂卢奇,Pearl G.在他们的允许下出现在这里。
  • 引用罗德里格兹,MA.金蒂卢西J.和西姆斯,P.G.(2006)十一月)。培养学校领导有效支持特殊教育项目:使用教育领导模块.在大学教育管理委员会年会上提交的论文,圣安东尼奥德克萨斯州。

  • 老师的betway中国电竞虹膜(PDF)
    概述,Joanne Lamphere Beckham著,2011年夏季出版,Peabody Reflector,简要介绍了IRIS中心的历史,并查看了该中心的明星遗产模块下betway中国电竞的理论框架。
  • 引用贝克汉姆,JL.(2011)。老师的betway中国电竞虹膜。皮博迪反射镜,20—21。
  • 虹膜中心betway中国电竞:指尖专业发展 (PDF)
    这个专业开发提供商对IRIS中心及其资源的概述是由Kit Giddings编写的,betway中国电竞必威体育注册犹他州人事发展中心的项目专家,并发表在2011年9月版的犹他州特殊教育工作者。
  • 引用吉丁斯,K(2011)。虹膜中心betway中国电竞:指尖专业发展。犹他州特殊教育工作者,三十四(1)34—35。
  • 管理课堂行为:学习如何(PDF)
    本文概述了课堂行为管理,表演周期,以及循证行为干预,并包括信息和到IRIS中心资源的链接,为那些想了解更多信息的人提供行为方面的betway中国电竞信息。必威体育注册
  • 引用沃纳,S.珀珀C.和范德派尔,T(2014)。管理课堂行为:如何学习。特殊优势:学生行为,二十七(3)1—4。
  • RTI:它是什么?TN州改善拨款是如何回应的? (PDF)
    本文探讨了高质量阅读教学与应对干预(RTI)相交叉的方式,以满足初学者的需求。为努力学习者提供额外支持,并帮助确定2004年《残疾人教育法》中所述的特定学习障碍学生。随着田纳西州开始实施RTI,许多学区已向州教育部(TNDOE)寻求支持。本文还概述了TNDOE目前与实施RTI方法有关的政策。
  • 引用Yzquierdo,Z.A.泰勒,n.名词C.(2009)。RTI:这是什么以及TN州改善计划是如何回应的。田纳西州阅读老师,三十七(1)13—24。

皮博迪虹betway中国电竞膜中心,范德比尔特

将范德比尔特大学的皮博迪学院称为“家”,意味着虹膜中心定期出现在学院和大学出版物中。betway中国电竞下面的文章和博客是我们中心作为这个学习社区一部分的历史记录的一部分。

  • 利用IRIS中心在高等betway中国电竞教育机构必威体育注册的资源,实施经批准的特殊教育许可证计划:2013-2014学年(PDF)
    本报告具体阐述了IRIS中心工作的一个方面:教师使用该中心的网站准备新教师。betway中国电竞数据收集工作旨在确定该中心目前的使用情况,有多少学院和大学提供国家批准的特殊教育人员准备项目,在其课程中使用IRIS资源。betway中国电竞必威体育注册使用评估对于评估目的和战略规划很重要。
  • 引用:虹膜中心。betway中国电竞(2014)。利用IRIS中心在高等betway中国电竞教育机构必威体育注册的资源,实施经批准的特殊教育许可证计划:2013年–2014学年.ClaremontCA:虹膜中心。betway中国电竞

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