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期刊文章2005 - 2014

2015 - 2019年期刊文章

2020 -现在期刊文章

期刊文章2005 - 2014

  • 成功实施循证实践的特殊教育者指南
    在本文中,提交人提供有关在课堂上实施基于证据的行为的10步过程的信息。虹膜中心betway中国电竞在其他可靠的来源中列出了有关基于证据的实践的信息。

    引用: Torres, C., Farley, C. A. & Cook, B. G.(2014)。成功实施循证实践的特别指南。教学47岁的残疾儿童(2),85-93。

  • 保护教育者倾向的研究改变行为管理策略
    本研究旨在评估城市学区的小学课堂教师在多大程度上愿意采用研究型的、主动的行为管理策略来应对学生的消极行为。然而,她的研究结果表明,许多教师抵制这种改变,而倾向于“反应性策略”。文章中引betway中国电竞用了IRIS中心的资源作为基必威体育注册于证据的行为实践信息的例子。必威中国电竞

    引用:Shook,A. C.(2012)。保护教育者置入改变行为管理策略的研究。防止学业失败,56(2),129-136。DOI:10.1080 / 1045988x.2011.606440

  • 用EBD致力于学生教师的磨损:管理员可以做什么?
    教师流失是学校领导持续关注的问题,当教师是那些有情绪和行为障碍的学生时,这一点可能更严重。本文提出了一些解决这一挑战的实用策略,包括改进的指导计划、扩大的职业发展机会等等。betway中国电竞IRIS被认为是留住特殊教育工作者的管理人员的信息来源。

    引用:坎昆,E.J.,Albrecht,S. F.,&Holden Johns,B。(2013)。用EBD致力于学生教师的磨损:管理员可以做什么?学校和诊所的干预, 1 - 7。

  • 策略教学的协同教学
    本文适用于寻找策略来改善教师共同努力的教室中的教学。讨论了六种主要共同教学模式,是包括SRSD在内的专业策略。这个主题betway中国电竞的虹膜模块,使用学习策略促进学生学习,在整个文章中引用作为必威中国电竞可靠的信息来源。

    引用:Conderman,G.,&Hedin,L. R.(2013)。与策略教学共同教学。学校和诊所的干预, 1 - 8。

  • 阅读数据的个性化:为具有重要阅读残疾学生的学生提供加强干预措施
    在这篇文章中,Christopher J. Lemons, Devin M. Kearns和Kimberly A. Davidson概述了基于数据的个性化对有严重和持久阅读挑战的学生的潜在有效性。IRISbetway中国电竞中心模块SOS:帮助学生成为独立学习者RTI(第3部分):阅读指令均在文章中介绍。

    引用: Lemons, C. J., Kearns, D. M. & Davidson, K. A.(2014)。基于数据的个性化阅读:加强对阅读障碍学生的干预。教学特殊儿童,46(4)页。

  • 使用用于教师候选人的在线学习模块的指令交付
    在她的博士论文中,Colleen Ann Wilkinson概述了在线学习作为教师教育计划的成分的越来越大的作用。具体而言,她探讨了虹膜资源和材料的有效性,并找到了积极的证据,即虹膜在线模块确实增加了一般教育教betway中国电竞师候选人的必威体育注册知识库。

    引用:Wilkinson,C. A.(2013)。为教师候选人区分授课与在线学习模块(博士论文)。布法罗大学研究生院,纽约州立大学。

  • 有效的包容性教育:用必要的技能和知识(PDF)为教育专业人员提供教育专业人员
    本文由Naomi Tyler和Deborah Deutsch Smith编写,并发表在2011年的《展望》杂志上。本文探讨了教师如何在包容的环境中帮助残疾学生,这一挑战对基于技术的解决方案的日益增长的需求。本文介绍了IRIS资源的概述,包括对STAR遗产周期(该中心的系列模块是基于betway中国电竞STAR遗必威体育注册产周期)的详细研究,以及对这些模块作为学习工具的有效性的近期实地测试的概述。

    引用: Smith, D. D., & Tyler, n.c.(2011)。有效的全纳教育:为教育专业人员配备必要的技能和知识。前景,41岁, 323 - 339。

  • 用SRSD提高青少年有说服力的写作技巧
    在这个简短的在线资源中,作者审查了SRSD的使用,以提高中学生的说服性写作。包括实施策略的日常计划。虹膜模块betway中国电竞提高写作能力:写有说服力文章的策略被引用作为SRSD的信息来源。

    引用: Croasdaile, S.(2013)。用SRSD提高青少年的说服性写作技巧。创新和观点,弗吉尼亚教育部的培训和技术援助中心。

  • 使用通用学习设计改进课程计划(UDL)
    这篇文章由苏珊琼·沃尼,Phyllis Tappe,Jody Siker和Pam Lepage-提供了UDL对课堂课程计划的效果的概述。调查结果表明,教师准备期间的UDL指令确实导致了更多多种多样的课程计划和课堂策略。我们自己的Star Legacy模块在普遍设计上学习和来自该资源的图形,用作该部件中的参考。

    引用:Courey,S. J.,Tappe,P.,Siker,J.和Lepage,P。(2012)。改进了普遍设计学习(UDL)的课程规划。教师教育与特殊教育,36(1) 7-27。

  • 提高职前教师对“回应-干预”(RTI)的认识:在线模块如何提供帮助
    本研究详细研究IRIS模块对职前教师RTI知识的有效性。betway中国电竞结果表明,实验组在rti阅读知识评估中的表现明显优于对照组,证明IRIS模块确实是有益的。betway中国电竞

    引用郭国强(2014)。提高职前教师对应对干预(RTI)的知识:在线模块如何提供帮助。《当代教育研究》,2(2 & 3), 80-93。

  • 通过使用教师称赞改善所有学习者的社会和学术结果必威中国电竞
    这篇文章强调了教师表扬和努力创造积极的课堂环境的重要性,这是解决具有挑战性行为的一种可能的方法。“综合注betway中国电竞册资讯系统个案研究小组”鼓励适当的行为被引用为一个有用的资源。

    引用:Marchant,M.,Anderson,D. H.(2012)。通过使用教师称赞改善所有学习者的社会和学术成果。必威中国电竞除了行为春天,1 - 7。

  • 在阅读和数学方面有困难的学生的强化干预:实践指南
    本指南由教学中心创建,提供了使用循证实践来改善所有学生,特别是残疾学生教育成果的信息和资源。必威体育注册betway中国电竞指南中引用必威体育注册了“综合注册资讯系统”的资源。必威中国电竞

    引用: Vaughn, S., Wanzek, J., Murray, c.s., Roberts, G.(2012)。在阅读和数学方面有困难的学生的强化干预:实践指南.新罕布什尔州朴茨茅斯:RMC研究公司,教学中心。

  • betway中国电竞综合注册资讯系统网上课程改进(PDF)
    本文发表在《新视野学习在线期刊》2005年秋季第11卷第3期。

    引用: Smith, D. D., Pion, G., Skow, K., Tyler, N., Yzquierdo, Z., & Brown, J.(2005)。用于教育专业人员准备的在线课程增强模块和材料。学习的新视野,11(3).

  • 生活的社会:如何使用社会叙事作为行为干预
    对于需要密集干预以获得社会能力的学生来说,本文的作者建议使用社会叙述作为一个可能的有效选择。虹膜模块betway中国电竞功能性行为评估:确定问题行为和发展行为计划的原因作为一种有用的资源被引用贯穿全文。必威中国电竞

    引用: Jones, j.p, & Love, S.(2013)。生活社会:如何使用社会叙事作为行为干预。学校教育技术学报,8(3),9-14。

  • 用RTI框架监测患有多动症的学生
    本文的作者提供了许多评估策略,以帮助改善ADHD学生的教育成果。包括关于基于课程的测量,自我监控等信息。虹膜中心betway中国电竞模块课堂评估(第1部分):介绍课堂上的学术成果的介绍是关于CBM的信息来源。

    引用Haraway, D. L.(2012)。在RTI框架内监测患有多动症的学生。今天的行为分析师13。17 - 21(2),区间

  • 残疾学生的中学后过渡模式
    在这里,作者为正在过渡到高等教育或高中毕业后就业生活的残疾学生设计了一个模型。本文包括对当前立法环境的回顾,以及相关过渡服务的概述。IRISbetway中国电竞模块“学校辅导员:促进残疾学生从高中到毕业后的过渡”被认为是教育工作者的另一个重要资源。

    引用:Naugle,K.,Campbell,T. A.,&Gray,N. D.(2010)。残疾学生后二级转型模型。《学校咨询杂志》,第8页(40)。

  • 重新设计特殊教育教师准备计划,重点关注结果
    在这里,作者概述了他们为改革大学的教师准备计划所做的努力。文章不仅描述了IRIS中心是如何被用作循证实践的信息来源,还描述了如何将IRIbetway中国电竞S模块整合到教师准备课程中。

    引用Sayeski, K. L., & Higgins, K.(2013)。重新设计特殊教育教师准备计划,注重结果。教师教育与特殊教育1 - 15,。

  • 为什么干预反应(RTI)如此重要,以至于我们应该将其纳入教师教育项目,以及在线学习如何提供帮助?
    作者旨在回答标题问题,并在这里概述了RTI和在线学习的概述,以及有关实施,学习者结果等保真度的信息等等。围绕使用IRIS模块作为可靠,高质量的在线学习工具,建立了大部分文章。betway中国电竞

    引用:Nai-Cheng,K。(2014)。为什么对干预(RTI)的回应如此重要的是,我们应该将其纳入教师教育计划以及如何在线学习帮助?在线学习与教学杂志,10(4), 610 - 624。

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2015 - 2019年期刊文章

  • 加强智障学生识字教育的10个研究建议
    本文通过识字模型逐步引导读者,旨在改善具有ID学生的识字结果。必威中国电竞基于课程betway中国电竞的测量的IRIS模块被引用为“以增强识字教学的资源”。

    引用: Lemons, C. J., Allor, J. H., Otaiba, S. A., & LeJeune, L. M..(2016).以研究为基础,加强智障学生识字教育的10条建议。教学特殊儿童,49(1),18-30。

  • 识别学生口语阅读错误的准确性:记分员错误标记的分类
    本文的作者探讨了评分不准确的基于课程的阅读测量和非正式阅读量表背后的问题。他们的发现表明,现场评分的准确性要比录音评分低得多。引用了Ibetway中国电竞RIS强化干预模块。

    引用: Reed, D. K., Cummings, K. D., Schaper, A.,德文,L., & Biancarosa, G.(2019)。在口语阅读中识别学生错误的准确性:评分者错误标记的分类。《阅读与写作:跨学科期刊》,32(4), 1009 - 1035。

  • 用于识别循证实践的在线资源是否可信?一个评估
    David W. Test, Amy kempn - inman, Karen Diegelmann, Sara Beth Hitt和Lauren Bethune对声称提供特殊教育循证实践信息的网站的可信度进行了分析。IRISbetway中国电竞中心是仅有的几个在信任度和证据质量方面都获得最高评级的网站之一。

    引用:试验,D. W.,Kemp-Inman,A.,Diegelmann,K。,Hitt,S. B.,&Bethune,L。(2015)。是用于识别基于证据的实践值得信赖的在线来源吗?评估。特殊的孩子,82(1) 1。

  • 虹膜审查:教育工作者的在betway中国电竞线资源中心
    Jude Matyo-Cepero和Stathene Varvisotis回顾了IRIS中心的网站和在线资betway中国电竞源,发现它们是基于证据的实践的可靠信息来源。必威体育注册本网页亦包括本中心的历史及综合注册资讯系统网站简介。betway中国电竞

    引用:Matyo-Cepero,J.,&Varvisotis,S.(2015)。虹膜审查:教育工作者的在betway中国电竞线资源中心。Delta Kappa Gamma Bulletin:国际期刊专业的教育工作者,81(4), 86 - 88。

  • 在处理早期具有挑战性行为时,指导父母建立能力
    本文阐述了“讨论如何在几个关键组成部分的支持下,应用家长指导框架来建立家长的能力,以解决孩子具有挑战性的行为”。“有关教育betway中国电竞工作者与家庭之间的有效合作,“综合注册资讯系统”的家庭参与单元被引用为资料来源。

    引用:A,Z. G.,Horn,E,&Cheatham,G. A.(2019)。教练建立父母能力,以解决早期挑战性行为。年轻的特殊儿童,22岁(4), 198 - 213。

  • 想攻读博士学位?你需要知道的一切
    一个人如何准备走上通向博士学位的道路?在这篇文章中,作者提供了一些步骤来考虑,以及一个有用的助记符,博士(决定,结果,考虑,时间,机会,研究,提问,看)。“综合注betway中国电竞册资讯系统”网站被引用为有关循证实践的可靠信息来源。

    引用: Mason-Williams, L., & Wasburn-Moses, L.(2016)。想攻读博士学位?你需要知道的一切。教学特殊儿童,49(1),74-81。

  • 不同教学条件下IRIS STARbetway中国电竞 Legacy模块的效能
    在他们对虹膜模块的有效性的结果中,克里斯汀L. Sayeski,Bethany Hamilbetway中国电竞ton-Jones和Susan OH报告说,在所有条件的所有三个模块中发现了“从预测试到后测试的强劲效果大小”。其他重要调查结果支持使用虹膜模块在翻转的课堂条件下,特别是关于执行基于证据的实践的程序知识的betway中国电竞内容,以及随着时间的推移维护该知识的维护。本文在2016年教师教育部门会议上获得了TED出版奖。。

    引用: Sayeski, K. L., Hamilton-Jones, B., & Oh, S.(2015)。IRIS STAR Legacybetway中国电竞模块在不同教学条件下的效能。教师教育与特殊教育,38(4), 291 - 305。

  • 自治战略发展教学的疗效在农村学校发展作家和无残疾的作家:随机对照试验
    本研究以“贫困农村学校”五、六年级学生为研究对象,对“贫困农村学校”五、六年级学生进行问卷调查。研究结果表明,接受强化指导的学生相对于对照组的同龄人受益。一些IRIS模块被引用作betway中国电竞为进一步信息的来源。

    引用: Mason, L. H., Cramer, A. M., Garwood, J. D., Varghese, C., Hamm, J., & Murray, A.(2017)。自我调节策略发展指导对农村学校有和无残疾作家发展的有效性:一项随机对照试验。农村特殊教育季刊,36(4), 168 - 179。DOI: 10.1177 / 0888406416637902

  • 加强职业治疗师与早期儿童教育工作者与儿童在自闭症谱之间的合作
    作者在这里提供了协作策略,以帮助改善ASD学生的课堂成果,包括关于学习的通用设计(Universal Design for Learning)、协作规划等信息。IRISbetway中国电竞中心被认为是协作团队的信息来源。

    引用: Hart Barnett, J. E. & O 'shaughnessy, K.(2015)。加强职业治疗师和早期儿童教育者在自闭症谱系儿童方面的合作。幼儿教育杂志,43, 467 - 472。

  • 基于证据的实践,减少自闭症幼儿的挑战性行为
    在这里,作者概述了一些有效的循证实践和项目,旨在减少自闭症谱系障碍儿童的挑战性课堂行为。文章引用IRIS中心作为这类资源的一个来源。betway中国电竞必威体育注册

    引用: Rahn N. L., Coogle, C. G., Hanna, A., & Lewellen, T.(2015)。以证据为基础的做法,减少自闭症儿童的挑战性行为。年轻的特殊孩子

  • 实施基于证据的教学例程,以提高对展示文本的理解
    作者提供了一个循证实践的信息,以帮助中学生更好地理解日益具有挑战性的内容领域说明文。虹膜模块betway中国电竞中学阅读教学:内容领域的词汇和理解教学在整篇文章中引用。必威中国电竞

    引用:Wexler,J.,Reed,D. K.,Mitchell,M.,Doyle,B.,&Clancy,E。(2015)。实施基于证据的教学例程,以提高对展示文本的理解。学校和诊所的干预,50(3), 142 - 149。

  • 有效参与决策过程
    在这篇文章中,作者阐明了当前的政治两极化状况通过重视党派偏好和同盟而不是该领域的研究和专家来影响教育政策的方式。betway中国电竞“综合资讯系统模式”是一种可行的模式,有关团体可藉此向其盟友及合作伙伴传递有效的教育改革资讯。必威中国电竞

    引用: McLaughlin V. L., West, J. E., & Anderson, J. A.(2016)。有效参与决策过程。教师教育与特殊教育,39(2), 134 - 149。DOI: 10.1177 / 0888406416637902

  • 利用批判性阅读例程加强中学教室的阅读理解
    这篇文章为教师如何实现“文本的批判性阅读"包括同伴指导的日常教学,以解决学生的不同需求.重点介绍了众多的“betway中国电竞综合注册资必威体育注册讯系统”资源。

    引用: Wexler, J., Swanson, E., & Kurz, la .(2019)。在中学课堂上使用批判性阅读增强阅读理解。学校和诊所的干预,55(4),203-213。

  • 教师的基于证据的实践:合成值得信赖的在线来源
    这篇文章概述了基于证据的实践的13个在线信息来源,分为六类,包括识字教学、数学、过渡和行为。全文引用betway中国电竞了IRIS中心和IRIS资源。必威体育注册必威中国电竞

    引用:Ocker,A. J.(2016)。教师的基于证据的实践:综合值得信赖的在线来源。对学习障碍的洞察,13(1),19-37。

  • 时尚还是事实?筛选证据,找出真必威中国电竞正有效的方法
    在这里,作者查看了在信息环境中持续的研究-实践差距,“声称实践是基于证据的无处不在,即使是那些明显缺乏证据支持其有效性的实践.” Our center is cited as a reliable source of information on EBPs.

    引用:Konrad,M.,Criss,C. J.,&Telesman,A. O.(2019)。FAD或事实?筛选证据找到真正必威中国电竞有效的东西。学校和诊所的干预,54(5),272-279。

  • FBAs和bip:避免和解决与忠诚相关的四个常见挑战
    作者详细说明了FBA-BIP过程,同时还概述了一些可能的教师在实施期间避免的可能陷阱。虹膜模块betway中国电竞功能性行为评估:确定问题行为和发展行为计划的原因被引用为功能性行为评估的可靠信息来源。

    引用:Hirsch,S. E.,Bruhn,A. L.,Lloyd,J.W.,&Katsiyannis,A.(2017)。FBA和BIPS:避免并解决与富达相关的四个共同挑战。教学特殊儿童,49(6), 369 - 379。

  • 教学反馈:一种有效、高效、低强度的支持学生成功的策略
    本文概述了教学反馈作为一种有效工具的使用,教师可以使用它“提示学生确认、完善或澄清他们的误解”。循序渐进的指导——包括与有行为问题的学生使用策略相关的提示——也包括在内。“综合资betway中国电竞讯系统”提高学生写作能力单元被认为是教师可考虑的资源,以协助指导学生的写作教学。

    引用: Oakes, W. P., Lane, K. L., Menzies, H. H., & Buckman, M. M.(2018)。指导性反馈:一种有效、高效、低强度的支持学生成功的策略。除了行为,27(3), 168 - 174。DOI: 10.1177 / 1074295618799354

  • 导师教师培训:促进候选人开发合作的混合模型
    本文概述了培训教师导师的模型计划,以便更加了解教师准备方案要求以及能够赋予有关基于证据的措施的越来越准确的信息。作者将虹膜资源引用了导师培训期间使betway中国电竞用的有效工必威体育注册具。

    引用:Childre,A,L.,&Van Rie,G. L.(2015)。导师教师培训:促进候选人开发合作的混合模式。农村特殊教育季刊,34(1),10-16。

  • 从教学成功中心创新资源开放教育资源必威体育注册
    自2002年推出以来,虹膜中心创建了广大免费在线开放教育资源betway中国电竞(OERS),这些资源(OERS)已成为美国和世界各地的教师准备课程。必威体育注册必威中国电竞2019年春季,对用户的调查显示了教师教育工作者在其准备计划中纳入虹膜中心OERS的多样化。betway中国电竞本文介绍了这些创新应用程序,并提出了虹膜用户的快照以及哪些虹膜中心OES最常使用。betway中国电竞

    引用: Sayeski。(2019)。开放教育资源来自教学成功创新资源中必威体育注册心。学校和诊所的干预, 1 - 7。

  • 同行评议研究与IEP: Ridley School District v. M.R. and J.R. ex rel. E.R. (2012)
    本文叙述了美国上诉法院,案件与思想和干预计划有关。虹膜中心betway中国电竞被认为是同行评审研究的可靠来源。

    引用:Yell,M. L.,Katsiyannis,A.,Losinski,M.,&Marshall,K。(2016)。同行评审研究和IEP:Ridley学区诉v。M.R.和J.R. EX Rel.E.R.(2012)。学校和诊所的干预,51(4), 253 - 257。

  • 基于练习的证据:帮助教育者做出基于证据的决定的模型
    本文为寻求评估其教学实践的有效性的教师提供“收集和反思和反思和反思和反思和反思的灵活性,解决和反思的灵活性,解决方案的模型”。betway中国电竞整个件中引必威体育注册用了基于课程的测量和保真度的虹膜资源。必威中国电竞

    引用:Chorzempa,B. F.,Smith,M. D.,&Sileo,J. M.(2019)。基于实践的证据:帮助教育者做出基于证据的决策的模型。教师教育与特殊教育, 42岁(1), 82 - 92。

  • 准备特殊教育工作者提供阅读指导的有希望的实践
    以下是作者描述的一些有前景的循证实践,以帮助提高所有学生的阅读结果,包括音位意识,单字解码,等等。IRISbetway中国电竞中心被认为是有前景的实践的信息来源。

    引用:Sayeski,K.L.,Gormley Budin,S. E.,&Bennett,K。(2015)。准备特殊教育工作者提供阅读指导的有希望的实践。学校和诊所的干预, 1 - 8。

  • 必威体育注册增加从业者知识和使用循证实践的资源
    这篇关于在哪里找到关于循证实践的可靠资源的文章包括各种IRIS材料的信息。必威体育注册betway中国电竞

    引用: Purper, C. J., VanderPyl, T., & Werner Juarez, S.(2015)。必威体育注册资源,以增加从业者的知识和使用循证实践。年轻的特殊孩子,形成反差。

  • 就在你的指尖:理解循证实践的重要网络资源必威体育注册
    本文介绍了一些中心的信息,这些中心提供了关于循证实践和项目的可靠信息,包括IRIS中心。betway中国电竞

    引用:Prper,C. J.(2015)。对您的指尖:重要的基于Web的资源,以了解基于证据的实践。必威体育注册幼儿教育期刊, 1 - 6。

  • 导师在制定和实施高质量的基于领域的展示中的作用
    本文概述了一所大学通过加强教师导师培训来改善其教师准备计划的努力。必威中国电竞IRISbetway中国电竞中心的在线资源被认为是很有价值的工具,不仅必威体育注册对导师们在培训期间,也对他们将作为课堂教师指导的培训教师进行工作。

    引用:Paulsen,K.,Dafonte,A.,&Barton-Arwood,S。(2015)。导师在开发和实施高质量的基础上的展示中的作用。学校和诊所的干预, 1 - 9。

  • 选择循证实践:什么对我有效
    这篇文章为选择ebp来改善学习障碍(LD)、情绪和行为障碍(EBD)和自闭症谱系障碍(ASD)学生的结果提供了实用指南。.推荐IRbetway中国电竞IS中心作为关于ebp的进一步信息来源。

    引用:Leko,M. M.,Roberts,C.,&Peyton,D。(2019)。选择基于证据的实践:适用于我的工作。学校和诊所的干预现年54岁的(5), 286 - 294。

  • 系统地将UDL应用于学习障碍学生的有效实践
    本文提出了使用通用学习设计的案例,以适应和提供有效的实践残疾学生。IRISbetway中国电竞中心被认为是有关这类做法的可靠信息来源。

    引用: Cook, s.c., & Rao, K.(2018)。系统地将UDL应用于学习障碍学生的有效实践。学习障碍Quarterly, 41(3), 179 - 191。https://doi.org/10.1177/0731948717749936

  • 残疾儿童游戏技能教学:基于研究的干预和实践
    这篇文章概述了“早期儿童游戏为基础的学习和早期儿童特殊教育,并提供了基于研究的建议,教残疾儿童游戏技能。”IRISbetway中国电竞中心被认为是基于证据的实践和干预措施的可靠信息来源。

    引用: movahedazarhoulight, S.(2018)。向残疾学生教授游戏技巧:基于研究的干预和实践。儿童早期教育, 46岁,587 - 599。DOI: 10.1007 / s10643 - 018 - 0917 - 7

  • 迈向学习与迁移模式:特殊教育教师预备教学方法与学习成果述评
    本文审查了目前通过使用有效方法来振兴和改善特殊教育教师的准备工作的当前研究工作。必威中国电竞虹膜模块betway中国电竞上学习的通用设计被引用为一种资源的人员准备课程寻求转移研究到实践。这篇文章的作者之一Purper博士是IRIS的大使。betway中国电竞

    引用: Juarez, s.w ., & Purper, C.(2018)。迈向学习与迁移模式:特殊教育教师预备教学方法与学习成果述评。教师教育与特殊教育,41(4), 292 - 307。https://doi.org/10.1177/0888406417727

  • 使用在线工具来学习和实施代数进度监控
    由于其标题表明,本文提供了在线工具关于进度监控的使用,特别是在代数指令的上下文中使用的逐步概述。虹膜中心betway中国电竞被列为内容区域的进度监测程序和措施的在线资源。

    引用: Foegen, A., Stecker, P. M., Genareo, V. R., Lyons, R., Olson, J. R., Simpson, A., Romig, J. E., & Jones, R.(2017)。使用在线工具学习和实施代数进度监控。教学特殊儿童,49(2),106-114。DOI:10.1177 / 0040059916674327492106114

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2020 -现在期刊文章

  • 基于信念的与循证数学评估和指导:学校心理学家需要知道改善学生结果
    在这篇文章中,作者讨论了学校心理学家可以采取的步骤,以帮助识别那些在数学能力上可能落后于同龄人的学生。在高质量betway中国电竞的数学教学中,IRIS模块被认为是一个宝贵的资源。

    引用:Vanderheyden,A. M.和Codding,R. S.(2020)。基于信念的与证据数学评估和教学:学校心理学家需要知道什么来改善学生结果。基于研究的实践48岁的(5),20-25。

  • 改善工作条件支持特殊教育员的效力:领导力的呼唤
    这篇文章提供了一个关于特殊教育者工作条件的广泛概述,以及如何改进他们。作者从研究文献中确定了关键主题,即SETs的工作条件与他们在学校的早期经历以及他们的倦怠、磨耗和效率之间的关系。betway中国电竞文章中引用了“综合注册资讯系统”有关学校改善及领导能力的单元。必威中国电竞
    引用: Billingsley, B., Bettini, E., Mathews, H. M., & McLeskey, J.(2020)。改善工作条件以支持特殊教育者的有效性:呼吁领导。教师教育与特殊教育,43岁(1) 7-27。
  • 追求学术和功能的进步:目标、服务和衡量进步
    The purpose of this article is to assist IEP teams to (a) connect students’ areas of need as defined in PLAAFP statements to the rest of the IEP, (b) write legally defensible IEP goals that are ambitious and meaningful, (c) develop special education and related services based on peer-reviewed research (PRR), and (d) monitor a student’s progress toward their goals. Each of these components working together is essential to developing IEPs that enable a student to make progress appropriate in light of their circumstances.包括有关虹膜模块咨询和合作的信息,包括在服务视觉障碍的学生。betway中国电竞
    引用:Goran,L.,Harkins Monaco,E. A.,Yell,M. L.,Shriner,J.,&Bateman,D。(2020)。追求学术和功能进步:目标,服务和衡量进展。教育残疾儿童, 52岁(5), 333 - 343。

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  • 跨越残疾的边界:提供以研究为基础的技术-为残疾学生教育工作者提供信息和材料(PDF)
    本文于2010年5月在土耳其伊斯坦布尔举行的第十四届世界比较教育协会大会上提交,概述了IRIS中心在全球努力为残疾学生提供日益有效的教育背景下的STAR Legacy模块。betway中国电竞这篇论文包括了针对学校领导的中心模块的注释。

    引用:Tyler,N.,Sims,P。(2010年5月)。跨越残疾界限:为残疾学生的教育工作者提供基于研究和技术提供的信息和材料.提交给第十四届世界比较教育学会大会的论文,土耳其伊斯坦布尔。

  • 艾莉斯培betway中国电竞训增强中心:为具有特殊需求的学生提供在线教学资源(PDF)必威体育注册
    In this paper—which was drafted as part of the IRIS Center’s participation in the 2010 Inclusive and Supportive Education Conference (ISEC) at Queens University in Belfast, Ireland—the authors examine the series of STAR Legacy Modules created and made freely available by the IRIS Center for Training Enhancements. Included is a description of the learning theory upon which those modules are based and a look at the field-testing and the research into learning outcomes associated with the use of the IRIS resources. The paper finds also that online materials and resources have become increasingly popular with learners in recent years and suggests that these resources can be used to help prepare teachers for careers in an environment in which the need to stay abreast of current research and trends has become increasingly challenging.

    引用: Smith, D. D. & Robb, S. M.(2010)。IRISbetway中国电竞培训强化中心:为有特殊需要的学生提供网上教学资源必威体育注册.发表于贝尔法斯特女王大学“包容和支持教育大会:促进多样性和包容实践”的论文。

  • 符合虹膜中心:今天betway中国电竞教师的在线资源(PDF)必威体育注册
    在2018年5月1日至6月1日在伯利兹举行的伯利兹城市举行的建筑桥梁三世会议之前,本文概述了虹膜中心的一些基础知识,因为我们的工作和资源很大程度上被认为是不熟悉的必威体育注册betway中国电竞.本文包括中心本身的简要历史,讨论了我们的资源和我们的模块所基于的成人学习理论,一些虹膜资源在专业发展活动中使用的例子以及与使用虹膜的使用有关的数据必威体育注册betway中国电竞美国和世界各地的材料。

    引用:Tyler,N. C.,&Smith,D. D.(2018)。满足虹膜中心:今天betway中国电竞老师的在线资源必威体育注册.第三届建筑桥梁会议论文集。伯利兹城:教育、青年、体育和文化部。

  • 在线学习和教师教育:知识获取,应用技能和报告的信心(PDF)
    本文在立陶宛维尔纽斯举行的国际学习障碍研究院第38届国际学会年度会议上准备了有关大学生在使用自由的在线教学模块之后的详细信息,提供了由虹膜中心生产的自由的卓越性能betway中国电竞.与传统教师教育方法相比,IRIS模块就知识获取,应用技能和使用基于证据的实践(EBPS)的信心产生了更好的结果。betway中国电竞

    引用: Smith, D. D. & Bryant, D. P.(2014年7月)。在线学习和教师教育:知识获取,应用技能和报告的信心.在立陶宛维尔纽斯国际学习障碍研究学院第38届年会上发表的论文。

  • 为有效支持特殊教育项目准备学校领导:使用教育领导模块(PDF)
    本文在2006年的教育行政委员会2006年年会上介绍,由Mariela A. Rodriguez,James Gentilucci和Pearl G. Sims组成,并通过他们的许可出现。

    引用: Rodriguez, m.a., Gentilucci, J, & Sims, P. G.(2006, 11月)。准备学校领导有效地支持特殊教育项目:在教育领导中使用模块.纸张在德克萨斯州圣安东尼奥大学教育管理委员会年会上介绍。

  • 教师的betway中国电竞综合注册资讯系统(PDF)
    这篇概述由Joanne Lamphere Beckham撰写,并发表在2011年夏天的皮博迪反射器上,简要介绍了IRIS中心的历史,并对该中心的STAR遗产模块的理论框架进行了研究。betway中国电竞

    引用贝克汉姆(2011)。给老师betway中国电竞的IRIS。皮博迪反射器, 20日至21日。

  • IRISbetway中国电竞中心:指尖的专业发展(PDF)
    该专业发展提供商概述了鸢尾中心及其资源是由犹他州人民开发中心的一个计划专家Kit Giddings撰写的,并在20betway中国电竞11年9月版本的犹他州特殊教育者发表。必威体育注册

    引用吉丁斯(2011)。IRISbetway中国电竞中心:专业发展触手可及。犹他州特别教育家,34岁(1) 34-35。

  • 管理课堂行为:学会如何管理(PDF)
    这篇文章概述了课堂行为管理、行为行为周期和基于证据的行为干预,并为那些希望了解更多的人提供了IRIS中心关于行为的信息和链接。必威体育注册betway中国电竞

    引用: Werner, S., Purper, C., & Vanderpyle, T.(2014)。管理课堂行为:学习如何管理。特殊的优势:学生的行为,27岁(3),1-4。

  • RTI:它是什么以及TN状态改善授予的回应(PDF)
    本文着眼于高质量阅读指导与干预反应(RTI)方法的交叉方式,以满足初级读者的需求,为困难学习者提供额外的支持,并根据2004年《残疾人教育法》,帮助识别有特殊学习障碍的学生。随着田纳西州开始实施RTI,许多学区已经向该州教育部寻求支持。该论文还概述了TN DOE目前与实现RTI方法相关的政策。

    引用:yzquierdo,Z. A.,&Tyler,N.C。(2009)。RTI:它是什么以及TN状态改善隆重的回应。田纳西州阅读老师,37(1),13-24。

范德比尔betway中国电竞特皮博迪IRIS中心

称范德比尔特大学的皮博迪学院为家意味着IRIS中心定期出现在学院和大学的出版物中。betway中国电竞下面的文章和博客是我们中心作为这个学习社区的一部分所扮演的角色的历史记录的一部分。

  • 2013-2014学年betway中国电竞,具有批准特殊教育许可项目的必威体育注册高等教育机构对IRIS中心资源的使用(PDF)
    本报告特别阐述了IRIS中心工作的一个方面:工作人员利用中心网站来准备新教师。betway中国电竞数据收集工作试图确定该中心目前的使用情况——有多少提供国家批准的特殊教育人员准备项目的学院和大学在他们的课程中使用IRIS资源。必威体育注册betway中国电竞对使用的评估对于评估目的和战略规划很重要。

    引用:虹膜中心。betway中国电竞(2014)。利用伊利斯中心的高等教betway中国电竞育机构资源,通过批准的特殊教必威体育注册育执照计划:2013-2014学年。Claremont,CA:虹膜中心。betway中国电竞

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