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Evertson, c.m.， & Emmer, e.t.(2017)。小学教师的课堂管理(第十版)。上马鞍河，NJ:皮尔逊。

这详细和信息丰富的书作为指南的发展，实施，和维护一个全面的行为管理计划在小学水平。章节内容涵盖了从教室的物质安排到规则和程序的建立，再到如何管理问题行为的注释。部分包括建议的活动、案例研究和进一步阅读的建议。

积极行为干预与支持技术援助中心(PBIS)http://www.pbis.org/

这个网站由特殊教育项目办公室(osp)主办，提供大量的积极行为干预和支持。本网站提供的有用信息包括:全系统评估工具(SET)、全学校积极行为干预与支持(SW-PBIS)蓝图、有效行为策略(EBS)自我评估调查和EBS核对表。此外，还有功能行为评估信息的链接。