课堂行为管理(第二部分，第二部分):制定行为管理计划

评估

现在花点时间来回答下面的问题。请注意，IRIS中心不收集您的评估回复。betway中国电竞如果这是一个课程作业，你应该用任何他或她要求的方法交给你的教授。如果您在响应时遇到困难，请返回并查看本模块中的透视图和资源页面。必威体育注册

1. 在学年开始的时候，你制定了一个课堂行为管理计划，在很大程度上，它运行得很好。然而，最近你注意到许多学生来上课时毫无准备，因此推迟了上课时间。列出两个你可以对你的行为计划做出的改变，以解决这个越来越有问题的行为。
2. 大多数教师为日常活动(如电脑使用、小组工作)制定程序。对于不太频繁的活动(如参加集会、对火灾或龙卷风演习作出反应)的程序也同样重要。选择一个不太频繁的活动，并写出一个新的过程来解决它。
3. 你制定了一个循序渐进的危机行为计划来解决课堂上可能出现的严重问题行为。现在考虑一下，如果你的学生a)在集会上或b)在走廊上发生行为危机，你会怎么做。创建一个单独的危机计划来解决其中一种情况。
4. 您创建了一个动作计划，以有效地实现您的行为管理计划。然而，中途通过必威中国电竞学年，两名新生被分配给您的课程。
   1. 您如何向您的课堂行为管理计划介绍这些学生？
   2. 您如何向课堂行为管理计划介绍他们的父母？
5. 要完成以下活动，您将需要重新审视（虽然不会改变）您的课堂行为管理计划。想象一下，您正在教一下50分钟的课程，您的学生在一个时期中参与下表中列出的行为。注意：我们建议您在开始活动之前通过所有行为读取一次。必威中国电竞
   1. 在下表中，指出您将如何解决每个行为。首先检查您是否会提供积极或消极的后果。然后写下你将提供的结果。
   2. 让我们假设您已经实现了一个全面的行为管理计划，并且这些行为问题继续发生。你计划的哪些部分应该考虑修改?