如何制定有效的行为管理计划?

成绩单:梅丽莎·帕特森

我们发现其中一个非常成功的做法是给家里打电话，告诉家长他们的学生做得很好。这是最强烈的积极后果之一，尤其是对那些无法控制自己行为的学生来说，就是让他们的父母听到他们做得很好，因为他们的父母总是听到他们做得不好，但他们很少听到。即使只是在课堂上大声表扬:“非常感谢你举手，让我们知道你明白自己在学什么。这是真正伟大的。我希望每个人都有这样的机会。”所以，不仅要表扬做了积极事情的人，还要鼓励其他人也这么做，因为听到Sally每天都做得很好，并不一定会反过来让我想要表现好。所以提醒其他同学，他们也可以这样做，效果很好。

我保留了一些特别的零食，我只是把它们扔掉，即使是小的积极行为，这样可以鼓励学生做正确的事情。比如，“哦，你举手而不是喊出答案。这里有一些水果点心给你。“你没有宣布就进了教室。”非常感谢。这是你的水果点心。”这看起来很傻，但有些孩子并不是每天都吃水果零食。我把零食混在一起，它们真的很小，我尽量避免吃糖果。有时是多余的铅笔。有时我会让他们在年初列出三件对他们有意义的事，这会鼓励他们遵循每天的期望。 Giving them that power as to what their positive consequences could be really helps them to want to reach those high-level expectations.

成绩单:KaMalcris科特雷尔

我注意到，在同辈面前，积极的结果会很受欢迎。他们喜欢在同伴面前被表扬或奖励。我认为这肯定有助于他们在成年人中建立一种信任感，因为他们得到了回报。他们肯定遵守了我们的规定。必威中国电竞所以我认为这会在成年人心中建立起信任，让他们相信你会说到做到。如果我遵守了规则，这就是我得到的。我认为它还完成了一个场景，其他学生可以看到这个学生说，“哦，约翰尼举起了手。下次我要举手，而不是大声喊"并不是说每件积极的事情每次都能得到奖励，但如果这些积极的事情发生了，它会帮助建立和提升你的课堂士气。我也喜欢了解学生们对什么感兴趣。 If your favorite football team is the Ravens, maybe I can find some Raven football erasers. If you love unicorns, maybe I can find unicorn pencils. So little things like that, and put them in a grab box that they can go and choose what they would like. I think that also says a lot from the student’s point of view that the teacher cares about things that I care about. And I think that’s another important piece to build trust towards the adults.

成绩单:安琪拉曼

高中生喜欢贴纸。他们会为之疯狂的。我会像分发糖果一样分发，我会傻乎乎地把它们放在他们的额头上，他们会觉得很搞笑。所以如果你觉得我得花钱买东西——我得买糖果，我得买食物，因为他们想要更多的东西——他们喜欢贴纸。我还发现，让他们选择自己的伴侣或选择当天的座位也很有帮助。这些都是免费的。我认为有时要找到激励孩子的方法或给他们免费的奖品会有很多困难，但他们真的很喜欢YouTube上愚蠢的视频。如果是合适的，他们说我们可以做这些，你就可以选择我们今天都能看的两分钟视频。比如选择伴侣或者有机会展示他们真正感兴趣的东西。他们很多人喜欢画画，所以他们今天想把画放在黑板上。 That’s a really big deal because then they can show off their artwork to their classmates. And it’s little things like that that help them to feel like their talent or their skill is seen and appreciated. Those little motivators are a really big thing or a fun thing for them to share with you even at the high school age. I noticed that my students respond in a really joyful way when they earn a positive consequence. They’ll smile or they’ll say, “Thank you, Mrs. Mangum.” They feel like they matter, and I think they love to feel like you respect them, and they love to feel important to you.