教职人员如何设计在线课程
第1页:规划在线课程
信息从此改编如何成为更好在线教程,理解设计并课程规划反向设计
坦白地说,过去几个月里 充满不确定性 疲劳 沮丧 压力我们大家都满怀善意的合作感、相互目的与支持感常有词开始失去意义
话虽如此,但未来学年度前,我们都有工作要做。betway中国电竞使用IRI模块,我们将拆分步骤 帮助准备并维护您的课程我们还将提供一些实用技巧和战略,使这一进程更容易实现。其中许多立即应用机构变换条件时,其他人可能相关
开始前还有一件事: 受挫是正常的开慢点没关系并非一切能或将立即发生可能最重要的是先从一件事开始.
和我们再讲一遍先从一件事开始.
你罐头做这个你威尔做这个我们要教你怎么演
异步
术语描述课程结构允许学生在单行表允许时完成规定的活动和任务不应混淆自定进度课程,因为异步课程需要学生间歇性交互协作
混合课程
包括面对面课并伴有在线素材与活动 — — 基本就是砖模环境与在线环境都出现学习的“分量 ” 。混合课程的一个基本组件是在线学习不取代面对面课时取而代之的是补充并发扬课堂上讨论的内容混合学习多端在线交互
混合课程
类型指令包含面对面学习和在线学习混合,在线组件替代部分面对面类时间允许学生在最方便时完成课内活动混合学习需要更多面对面交互
学习管理系统
必威中国电竞各种专有在线平台中的任何一种都可提供虚拟课程常用工具包括内容传送系统、评估和通信选项,为学生提供多种方式与教官或彼此保持联系
模块化
单位整理在线课程常用信息模块允许教官通过机构学习管理系统向学生提供顺序学习素材和活动
同步化
术语描述在线课程或其他活动,学生同时同班或实时课堂活动所有学生同时参与任务
课程提供选项
众所周知,世界性冠状病毒大流行改变了大专院校今年提供教学的能力许多人提供各种课程选项,包括面对面,在线并混合式(有时指混合式)混合课程的一版令许多教官特别关心异步并同步化课由亲临和虚拟旁听情况特殊时,由于课堂容量和社会偏移需求,需要定时人间分组轮值更多复杂问题,多机构指示教职员工在学期初计划面对面、混合或在线教学组合,并准备在校园或社区健康和安全条件有此需要时完全在线过渡
和任何事情一样,在线教学有利也有弊最重要的是,它帮助保护师生的健康与安全,以及后来可能接触的任何人的健康安全。在线学习还使无法以其他方式上人课的学生有更多访问空间在线教学的主要缺陷是许多教职员工很少或完全没有经验,因此对围绕它规划或提供课程缺乏信心。
好消息是: 在线教学不同于人际多样性并不意味着你不能发扬光大自己的强项和常用方法想想你面对面教程期间做的很好或创用集团活动并有各种方法将这些强项转换为虚拟环境
另一件重要事想隐式实践.正像我们都有我们所了解的强项,思考和规划,我们是否也有我们所了解的强项自然做.这可能像令学生感到受欢迎和受珍视,使用特别生动和深入的例子,或创造合作和团队精神的气氛强点-偶数隐藏式长处-你可能需要花点时间反省, 清晰规划, 并重构网络环境如何演练
即便你教混合课程,你也许应该开始规划过程 先开发全在线版再从工作规划混合选项betway中国电竞Joe Bandy是Vanderbilt大学教学中心助理主任,是开发IRIS模块在线课程开发学院教官之一在此,他提供一些理由说明你可能想开发完全在线版课程,然后规划混合版
Joe Bandy博士
教程中心助理主管
范德比特大学
Joe Bandy博士
规划全网版课程有二大长处
从面对面类向在线类过渡难度大得多,像许多教育者在春季当我们在线移位时遇到的那样。需要时间和规划将同步活动移入异步活动中,学生除普通视频会议或课时外可自己时间完成学习工具也需要时间,从课程管理系统到视频会议到公共记事平台都可能使用工具必威中国电竞理解如何通过平台建立社会教学存在需要时间,假设你认为你随时都得在线转课 最好继续并花点时间 使课程为学生注入并产生丰硕成果
第二个理由 设计在线课程 使你更有意和深思熟虑-或面对面教书 或面对面教书 因为它要求你更清晰地思考 脚架活动与分配方式, 或异步或同步性, 以便用脚架向课程学习目标移动学生-设计在线课程者往往比有时面对面教学更仔细和有意识地思考这个问题,因为许多人一进课堂就感到自在自容。在线课程中,你必须更清晰地思考问题,并因此希望为课程增加更多清晰度、细节和结构,使其对学生更有针对性和意义
Joe Bandy博士
双重缺陷只规划混合版课程
后台你可能要挑战更多可能全线移动, 取决于大流行变化 和什么样的策略, 什么样的感染率我们看到 和什么样的健康安全预防学校 可能尝试以后实施假设我们移入在线环境 最好先确定课程准备并发现从在线向面对面移动比从面对面向在线移动更容易必威体育注册上线课程并准备上网时, 上线课程并教混合语时, 上线学生将拥有全套资源并添加相向组件 面向那些学生 将面对面与你课堂越能做越多, 搭建在线课程让所有学生完全无障碍, 访问越多,公平度越高, 越清晰度和结构越多
在线或混合课程关键考量
或开发混合课程, 有一些实践我们认为会帮助你或多或少的自定义课程 可能发现你需要在网络或混合课程中更刻意处理点击下文的每个项目简单概述下页提供更多解释和实例
高手规则是至少投入同样多时间规划 并教授在线课程 和典型面对面课程假设你平均每周8至12小时面对面课程包括课前准备、课堂实际教学时间和评分网络课程应安排相同时间供学生使用,快速响应他们的邮件并提供反馈等任务保持学生对典型类的参与和集中有时可能比较困难网络环境内多事分散注意力,需要更多技巧和规划
网络教学本身性质使得学生(通常是单工生)很难在审查指令分配时请求或接受澄清取决于你前方解释 并尽可能清晰地解释 他们需要显示或做这有助于避免花时间回答学生问题 因任何理由一开始不理解你期望他们实现什么
面对面指令中,你典型的脚架信息-即从基础知识或技能开始,然后逐步系统建立,并带复杂概念类似地,你最有可能为学生模拟思维过程或提出关键问题帮助理解不同理论和方法-连接思想并加深理解或多或少都可能自动做, 而不计划提前做, 网络虚拟环境更难事
解决方案:前方规划计划脚架信息计划模型必威中国电竞通过学习活动评估思考通过这样做,你将增加你的学生有机会逐步建立的可能性,就像他们在面对面课程中那样-你期望他们学习的知识和技能。
在线教学改变我们面对面讨论的方式,使用示例澄清比平时更加关键考虑面对面课程学生请求更多解释很简单响应中,你提供实例或建议新的和不同的上下文在线教学时,应拓展趋势屏幕和摄像头建立距离,使意义变得模糊或混淆承认这一限制并积极建立清晰度、上下文和深入理解
欢迎学生上新课对大多数教职员工来说是一个熟悉过程身手完全有效的东西 可能不会像虚拟环境那样成功或无所事事可能你需要更努力地工作 令学生感到受欢迎和舒适, 就像你可能需要更努力地工作 让他们参与并保持他们的参与
困难时刻和不确定性既不减少也不消除我们对学生无障碍和公平的义务完全相反多于人际课程时,你应确定内容学习活动和评估无障碍全部学生不论能力(例如视觉缺陷、学习缺陷)或技术容量并记住学生的文化和语言背景
开发您的课程
我们推荐你使用原理开发课程后向设计.可使用此方法指导指令并有效设计教程、单元和课程以这种方法开始开发学习目标-即你希望学生在课程尾实现-并从那里向后工作开发评估、学习活动和内容-按此顺序
确定学习目标后,开发适合课程目标和学习目标的评估教程将简单得多换句话说,你将保证这些指令性任务是有意和目的性并消除那些不支持预期学习目标的任务后向设计阶段
- 确定课程目标和学习目标.确定学生在课程结束时应该知道并能够做并判定学生应知道能够在单元或模块尾部显示学生想学什么
- 开发评估.确定可接受的证据显示学生是否实现这些学习目标学生将如何展示他们所知道和可以做什么
- 规划学习活动和内容.必威体育注册识别学习经验、指令和资源帮助学生获取实现学习目标所需的知识和技能教什么教它教什么教它教什么教
挖掘深层器:反向设计
本模块中每页都提供在线课程设计过程关键专题概述每一个挖掘深度框提供链路深入覆盖这些关键专题
下链路从我们最喜爱的两个专家源获取在线课程设计信息
- 范德比尔特大学教学中心
- 印第安纳大学在线教学自定进度课程,由UC Davis Canvas系统托管
Adriane Seiffert2018接收者哈丽特SGilliam杰出教学奖由讲师或高级讲师颁发Vanderbilt大学在线课程开发学院学习后向设计原理并应用原理教课 暑期教程betway中国电竞后台IRIS模块会听到更多有关过程下方讨论规划流程差异总体感知(时间1:24)。
Adriane Seiffert博士
和多教职员工一样,我唯一的在线经验是2020年春季, 突然间我从课堂经验转到在线经验在那之前我从未上网做任何事情,我承认我在春季也没有太多计划并尝试尽可能多上网并和学生在Zoom相遇
我从春季学期中取走的大部分东西是,这是一种完全不同教学方式完全新手并真正开始真正想它 重新开始教 以全新方式学习一些相同的技能最大差别在于你想改变很多事情当你接近面对面类时, 你有一个计划 事物你准备做, 但你可能没有计划出 每一分钟前你到达或转到讲课中的其他部分 或想多讲几句上线课要难得多学生反馈不多 交互作用少不了所以,你真的需要提前规划更多
开始启动
小技巧
betway中国电竞技巧导航其余IRIS模块:
- betway中国电竞每一页IRI模块包含从基础到高级信息范围
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- 访问内容切合您的需要自由跳过非事物
betway中国电竞下一页IRIS模块, 我们将更仔细地研究后向设计概念可使用此进程将面对面类转换为在线类,开发全新在线课程或创建混合课程过程阶段加在线课程设计信息如下标注,并在随后的网页上详细讨论
- 课程目标和学习目标
- 评估
- 学习活动
- 内容类
- 模块结构
- 最终调整和持续修改