教职人员如何提供并完善在线课程
第7页:最终调整和持续修改
本页信息从t改编Vanderbilt大学教学中心在线课程开发学院类似面向公众内容FLC必威体育注册在线课程开发资源网站.
学习网络或混合课程设计教学的主要内容后,你还要记住几件事情课程搭建后,应作最后评审以确定课程准备后与学生分享和教的每一门课一样,你将想跟踪哪些课程效果良好,哪里可以改进记住设计在线课程迭代进程无法期望从头到尾完全实现if something不工作-或不工作方式或你期望它-试点别的东西没关系.
最终调整和分享学生
课程启动前,花点时间整体审查课程并测试并微调核心元素
开发出在线课程的主要内容后,你应检验它,看哪些工作效果良好,哪些需要增强为此,你需对课程作全面审查并做一切必要调整。可使用三种不同但相关透镜
- 对齐度 :确保课程目标与学习目标、评估、学习活动和内容相匹配换句话说,课程目标和学习目标获取由评估验证,学习活动支持,内容指导
- 社区调查元素确定你已经融入认知、师资社会存在 通过在每个模块中增加学生接触内容的机会 与你并发检查COI元素访问第4页.
- 公平和包容:确保课程中包括机制以创造包容和公平的学习环境必威体育注册其中包括计算学生文化和语言背景差异、能力与残疾以及获取技术与其他资源的机会
数周前你向学生提供课程, 有一些动作你可以执行测试并微调课程
- 校对自上至下编辑校验视觉求知 查找语法错误 并澄清指令 学生可能会发现混淆同事或教职助手在此过程中特别有帮助指出指令或课程组织不明确
- 必威中国电竞时间自始自终工作模块必威中国电竞检查确定工作时间长度 遍历模块与期望一致必威中国电竞学生通常需要2到3倍的时间对每个模块工作
- 双重检查日期限制保证为每个模块分配到期日期并可见所有材料和任务可能想检查您的LMS 看是否可以预编程这些日期使用分组时, 1)确保所有学生分配分组 2)确定分组讨论或分配适当设置
- 搭建调度自动公告频繁发布公告时(例如周刊双周发布),可考虑尽量多加载和调度
- 测试数字工具确定数字工具按预期工作校验指令使用向学生提供工具以确保工具清晰准确请求同事教助理或学生使用指令查找问题可能有所帮助
- 上传完成的教程和欢迎消息保证在线课程中的任何修改都反映在课程设置中上传期末教程并发消息欢迎学生参加课程
- 调度时间响应讨论板文章监控讨论板耗时令任务更易处理,每日或周数次设置一致时间阅读最新讨论文章并提供反馈并设定时间限用于此任务的时间量(例如20分钟)和最大响应数每次检查时加法数(例如2-3号柱子)。反之,只回答学生特题文章
- 建立时间框架回答学生问题提交设定时间框架(例如24或48个工作日内)响应学生邮件确定调度时间在日历中这样做,以确保你不会发现自己日夜不眠地回答学生问题和顾虑并务必向学生传递这一时间框架(例如欢迎信中)。
几天前课程开课
- M级ke课程主动向学生提供熟悉结构、阅读欢迎消息和教程的机会,并有希望开始探索第一个模块
- 建立社会存在向自己介绍讨论板或其他交互空间并鼓励学生自我介绍
教课
教在线课程时,可以采取数项行动提高当前和未来学生学习结果通过收集资料,你可辨识课程的长处和可调整之处支持学生的方式包括保持教师在场和学生参与
网络课程启动运行后,你应监控教学并注意改进幸运的是,在线课程允许你建立工具并收集资料评价设计优缺点下一步有四种方式注意前三位必须刻意列入设计中,以便数据可供后续分析使用
项目分析测试和标注项目分析过程识别学生评估性能模式,然后确定这些模式对评估工具表示什么项目分析可成为启动课程修改过程的好方法在某些LMS中,学生性能统计被纳入评估工具学习活动点击这里举例.
实例
实例1:课程LMS显示,大多数学生,包括你表现最优的学生,都误题题身为教官,你现在可以使用这些信息来确定这个问题的内容是否深入探讨,或学生没有机会彻底处理内容,或问题写得不好。现在您可以相应修改 。
实例2分配大项目并使用robric分级符号统计显示课程中几乎所有学生都满足或超额期望使用“方法解析部分 ” 。 然而,只有5%的学生满足或超限使用“计划质量 ”, 这表明教学有缺陷 。基于此项分析,你识别问题并给学生再提供一次提交计划的机会,并配有更详细的标题指导工作并调整模块结构以适应课程未来迭代,以包括更多讨论和获取同行反馈的机会
学生反馈学生对期末课程评价的反馈可能有助于修改未来课程,学期反馈将允许你修改,使当前学生受益以下是收集这类反馈的几种方式
非正式中级调查
测试类型建模经期末课程评价后,可用于收集课程反馈、内容反馈和教程性能反馈/学期一次或多次LMS中可能含有可用于此目的的调查工具
非分级反射问题
或学习经验最有助于你准备评估吗?
出站票
课尾问学生一个问题,可以相对快速解答评估学习网络类可用在线民调或讨论板文章形式
点击跟踪教官可收集学生使用课程链路数据视您的LMS而定,该特征可能是自动或需要开机或启动允许教官和学生查看学生点播的素材和时间学生不响应某些题目或类型活动时, 可能想重新思考学习机, 多提供脚手架或审查与课程目标或学习目标相匹配
教官字段注解清新时记录经验可帮助你对未来课程设计调整作出数据知情决策启动记录信息
- 时间量你花准备分级
- 硬性、混淆性或不值得努力的项目或活动
- 哪里觉得时间浪费 和如何提高教学效率
- 学生抱怨项目或活动、遇到困难或需要支持
- 趣味元素 以及非趣味元素
- 学生是否证明自己达到了课程目标和模块学习目标
网络教学经常面临的挑战是保持高水平师生接触教课时,务必密切跟踪学生可使用并互动的方式以下是一些建议方法 保持或增加师资在课程中的存在
小技巧
创建讨论摘要突出优秀学生文章分享摘要讨论板或下回同步会议
- 一致检查交互异步课程上课前不排时间响应讨论板文章, 确定设置一致时间实现时 。
- 响应学生邮件重覆,如果你没有传递计划 响应邮件课程前或开始,推荐你这样做
- 提供学生工作及时、有重点和个性化反馈提供快速反馈帮助防止学生感到课程中独处加速提供反馈多快,你可能想:
- 限制反馈领域与课程学习目标直接关联
- 视频音频反馈工具直接与学生对话,
- 预装入常用反馈图题,你只需点击正确级别,学生会自动获取反馈
- 分两个阶段提供反馈工作提交后立即提供简短响应和一般性评论稍后,如果时间允许,提供更详细的评价和注解使用此策略时, 保证学生理解反馈分两个阶段产生,
挖掘深度会议同步
- 教在线同步会话波士顿学院英才教学中心
- 便利焦点同步会议如果同步部分课程包括视频会议
- 确定您熟悉视频会议平台控件并准备使用安全特征
- 会前为学生提供与期望参赛有关的议程和指南
- 保证学生保持接触类进度工具智能代理Brightspace系统可帮助部分跟踪学生参与的人工自动化快速扫描工具提供的数据可提供有用信息说明哪些学生不接触内容或其他工具无法替代老式人际接触保持办公时数并接触失接触学生可大有裨益
审校
课程结束后,花点时间反省整个课程必威中国电竞复习你全程收集的注解和数据评估并修改课程时记住以下内容
- 修改课程, 但不是太多修改!记住开发在线课程是一个迭代过程评估修改课程时会逐步提高没有必要强迫自己同时做所有事做尽可能多的小编辑或修改,但限制自己在课程重教前不超过三大修改
- 必威体育注册寻找新工具和资源教完课程后立即考虑你需要获取哪些新知识、技能或技术以重教课程选择一或二大技能专注并提高寻找专业开发、专家咨询或其他类型支持促进学习
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